Istituto Comprensivo "Daniele Spada" via Silvestri 1 Sovere (BG)

EDICOLA ONLINE PER PARLARE DI SCUOLA, RIFLETTERE E AGGIORNARSI

• Daniela Pampaloni, Bisogni e sogni camminano assieme: la relazione per i 20 di SZ al Convegno Nazionale di Lucca
• Lo scenario globale dei sistemi scolastici (Andreas Schleicher, Director for Education and Skills OECD): i problemi e le prospettive della scuola in un'ottica internazionale e alla luce delle sfide che ci attendono
• Daniela Pampaloni, Verso la Comunità capace: l'intervento al Convegno Nazionale di Lucca, un vero manifesto per la scuola Senza Zaino
• Roberto Ricci (presidente INVALSI), La scuola italiana e il futuro delle nuove generazioni: i risultati INVALSI per comprendere cosa sta avvenendo nella scuola italiana e le sfide per l'innovazione 

• Giacomo Stella, "Imparare dai DSA", intervento a Ripensare l’educazione nel XXI Secolo 2021 (VIDEO)
• Rete Piccole Scuole INDIRE: quaderno 1 STORIE "Aprite le classi. Storie di lupi, origami matematici e sogni da tramandare"
• Rete Piccole Scuole INDIRE: quaderno 1 STUDI "Tracce di sostenibilità. Comunità. pluriclassi e tecnologie nella pratica della scuola"
• Rete Piccole Scuole INDIRE: quaderno 1 STRUMENTI "Piccola scuola come comunità educante"
• Neuroscienze per un'altra scuola: come rendere la didattica funzionale alla luce delle ricerche delle neuroscienze (VIDEO) 
• Fare didattica in spazi flessibili: intervista a Franco Lorenzoni  (VIDEO)
• Una scuola pensata "Istituto Comprensivo G. Mariti" di Fauglia (PI) (VIDEO)
• Un'Orchestra Senza Direttore: Dentro al deficit di attenzione e iperattività (VIDEO)
• Franco Nembrini: L'orso siberiano morto di polmonite. Un racconto per riflettere sulla scuola (VIDEO)
• Service Learning: un approccio educativo per innovare le metodologie didattiche 
• Rosa Bottino: scuola, così si rinnovano metodologie e attività didattiche
• Le nuove linee guida per gli ambienti di apprendimento di INDIRE: un approfondimento utile e ragionato per riflettere sul rapporto tra spazi scolastici, nuove metodologie, apprendimento attivo e implicazioni metodologiche
• Didattica e inclusione scolastica: i link per scaricare i materiali del quinto convegno nazionale (Bolzano 2018)
• A scuola di empatia: un esperimento contro il bullismo
• Il libro bianco sull'innovazione nella scuola e nell'università (MIUR)
• Stefano Rossi: flipped classroom e compiti di realtà con semplicità 
• Stefano Rossi: condurre e organizzare la classe capovolta 
• Giovanni Marconato: perché gli ambienti di apprendimento

SCUOLA SENZA ZAINO

• Daniela Pampaloni, Bisogni e sogni camminano assieme: la relazione per i 20 di SZ al Convegno Nazionale di Lucca
• Lo scenario globale dei sistemi scolastici (Andreas Schleicher, Director for Education and Skills OECD): i problemi e le prospettive della scuola in un'ottica internazionale e alla luce delle sfide che ci attendono
• Daniela Pampaloni, Verso la Comunità capace: l'intervento al Convegno Nazionale di Lucca, un vero manifesto per la scuola Senza Zaino
• Roberto Ricci (presidente INVALSI), La scuola italiana e il futuro delle nuove generazioni: i risultati INVALSI per comprendere cosa sta avvenendo nella scuola italiana e le sfide per l'innovazione 
• Le fabbriche degli strumenti non si fermano (dicembre 2021): strumenti tattili e digitali, gioco e didattica per l'apprendimento integrato nelle scuola Senza Zaino
• Daniela Pampaloni, Le parole che uniscono: una riflessione profonda che nasce dal bilancio finale di 23 anni di esperienza di scuola, mettendo al centro i bambini 
• "Il racconto dei racconti di Daniela Pampaloni", formazione Senza Zaino, aprile 2021 (VIDEO)
• "La costruzione partecipata di una visione di scuola", formazione Senza Zaino, febbraio 2021 (VIDEO)
• Presentazione del modello di Scuola Senza Zaino (Salvatore Lentini, formazione interna, gennaio 2021) 
• "Montessori incontra Senza Zaino", convegno del 9 novembre 2020 (VIDEO)
• La valutazione mite: le idee SZ per la valutazione(Scuola Senza Zaino) 
• Daniela Pampaloni racconta la scuola "Senza Zaino" (VIDEO)
• Dossier Senza Zaino (di Marco e Maria Bruna Orsi)
• Diamo feedback per migliorare (di Marta Pellegrini)
• Gli organizzatori grafici (di Carla Maltinti)
• Il silenzio e la voce per una conoscenza profonda (di Chiara Natali)
• Istruzioni per l’Uso - competenze, autonomia e autovalutazione (di Maria Cristina Gasperini)
• Linee guida per gli spazi e gli arredi nelle scuole dell’infanzia e primarie aderenti alla rete nazionale)
• Linee Guida Scuola Senza Zaino
• Organizziamo lo spazio e facciamo ordine (Marco Orsi)
• Il modello dell’artigiano promuovere un apprendimento efficace e significativo (Orsi M., Rivista dell’Istruzione 5 2011)
• La scuola inclusiva. Pensieri e azioni di un Istituto Comprensivo (Pampaloni D., Rivista dell’Istruzione 4 2013)
• Senza Zaino a scuola di comunità (Pampaloni D., Rivista dell’istruzione 5 2011)
• Progettiamo come in cucina il time-table (di Daniela Michetti)
• Realizziamo l’insegnamento differenziato (di Lorenzo Brogi e Marco Rossi)
• Una comunità che cresce e ascolta (di Marco Orsi)
• Una pluralità di strumenti didattici (di Laura Grida)

• Stati Generali della Scuola Digitale (novembre 2021): otto panel interessantissimi sul rapporto tra scuola e le nuove tecnologie, il libro e il digitale, l'educazione al pensiero scientifico
• Marco Gui: "Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio?" (presentazione libro al collegio docenti) 
• Digitale Si, Digitale NO (presentazione Daniela Lucangeli agli Stati Generali della Scuola Digitale (21 maggio 2018) 
• Fare coding: spunti sul pensiero computazionale
• Daniela Lucangeli: scuola, didattica digitale e apprendimento emotivo (VIDEO)
• La scuola 3.0 fa bene alla pagella: più bravi con la didattica senza banchi (i risultati di una ricerca INDIRE) 

• Giocare, costruire, fare... Imparare l'italiano con il metodo TPR
• Giorgia Paleari: Il pregiudizio e la sua riduzione
• Beatrice Franzini: insegnare italiano L2 con il metodo TPR
• Beatrice Franzini: attività ludiche per l'insegnamento dell'italiano L2

• Daniela Lucangeli e Gianluca Campana: compiti a casa, aiuto o incubo? (VIDEO)

• La valutazione mite: le idee SZ per la valutazione (Scuola Senza Zaino)
• Webinar Senza Zaino sulla valutazione: strumenti operativi per l'autovalutazione e il coinvolgimento attivo degli studenti nell'apprendimento (VIDEO) 

• Illusioni, panecee, miti nell'insegnamento della matematica, intevento del pro. Bruno D'Amore (VIDEO) 

• Sintassionline: un sito ricco di materiali utili e presentazioni in PPT già pronti per italiano della scuola secondaria (a cura del prof. Vincenzo Sciacca)
• Software Didattico in rete: una guida ragionata con tutti i link!
• Didattica: Software didattico per la scuola per tutte le discipline
• Software Didattico Free di Renato Murelli: programmi didattici gratuiti per gli alunni della scuola dell'obbligo.

• La biblioteca dell'innovazione di INDIRE: un ambiente online per la condivisione di idee e risorse per il rinnovamento, con tre tipologie di contenuti: le esperienze di innovazione e le best practices; le risorse didattiche e le videolezioni
• INDIRE: Ricerca per l'innovazione della scuola italiana
• Avanguardie Educative: le esperienze più significative di innovazione nella scuola italiana
• Scuola Senza Zaino: per un approccio globale al curricolo
• CodeMooc: il corso per insegnanti “Coding in Your Classroom, Now!“, tenuto da Alessandro Bogliolo per l’Università di Urbino
• Il polo europeo della conoscenza: videolezioni e materiali di pedagogia, robotica (contro il bullismo!), matematica, etc.
• Il Blog di Giacomo Stella: materiali per riflettere sulla scuola di oggi e di domani
• La valorizzazione delle buone pratiche: D.I. SHARE, il progetto INDIRE per la condivisione delle buone pratiche 

• Marco Gui: "Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio?" (presentazione libro al Collegio Docenti, dicembre 2019) 
• Appunti del Convegno "Tutta un'altra scuola" (Bologna, 13 maggio 2019) e linee guida per l'autoproduzione dei materiali didattici
• La scuola di oggi ha i giorni contati: presentazione al Collegio Docenti febbraio (2019)
• A. L. Lonardi Risparmiamo il pianeta - Esempio di costruzione di una prova autentica per competenze (2019)
• Metodologie didattiche, strategie e nuove tecnologie: presentazione al Collegio Docenti settembre (2016)