Educazione alla cittadinanza
L’educazione civica è al centro del curricolo dell’Istituto e accompagna ogni giorno il percorso di crescita degli alunni.
La scuola è il primo luogo in cui bambini e ragazzi imparano a vivere dentro una comunità: sperimentano relazioni, regole, responsabilità, partecipazione, confronto, collaborazione e gestione dei conflitti. Per questo intendiamo la scuola come una vera palestra di cittadinanza, dove ciascun alunno può allenare competenze sociali, emotive e relazionali, imparando a prendersi cura di sé, degli altri e dell’ambiente. Il percorso di educazione civica contribuisce a formare cittadini responsabili, consapevoli e attivi, capaci di partecipare alla vita civica, culturale e sociale della comunità, nel rispetto dei diritti, dei doveri e delle differenze.
Un flash mob per la Pace
Obiettivi
Il curricolo di educazione civica promuove la cittadinanza responsabile e sostiene lo sviluppo delle competenze sociali, emotive e relazionali.
Gli obiettivi principali sono:
- favorire la partecipazione attiva alla vita della comunità scolastica;
- promuovere il rispetto delle regole, dei diritti e dei doveri;
- sviluppare responsabilità, autonomia e consapevolezza;
- rafforzare atteggiamenti di collaborazione, aiuto reciproco e solidarietà;
- educare alla gestione positiva delle relazioni e dei conflitti;
- prevenire fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
- promuovere un uso consapevole, sicuro e rispettoso degli strumenti digitali;
- educare al rispetto delle differenze e al rifiuto di ogni forma di discriminazione;
- favorire la partecipazione piena e consapevole alla vita civica, culturale e sociale.
LA SCUOLA COME PALESTRA DI CITTADINANZA
La scuola viene intesa come un laboratorio permanente di democrazia. Ogni giorno gli alunni hanno la possibilità di sperimentare forme di partecipazione, ascolto, responsabilità e confronto. Le attività scolastiche diventano occasioni per imparare a prendere parola, rispettare il punto di vista degli altri, contribuire alla vita del gruppo e cercare soluzioni condivise. La scelta educativa dell’Istituto punta alla costruzione di relazioni profonde e significative, al coinvolgimento di tutti e allo sviluppo di un senso autentico di appartenenza alla comunità.
Il percorso di educazione civica si collega allo sviluppo delle competenze sociali ed emozionali, secondo l’approccio del Social and Emotional Learning. Il riferimento è alle competenze individuate da UNESCO/MGIEP: Mindfulness, Empatia, Compassion (capacità di trasformare l’empatia in azione) e Indagine critica, come capacità di osservare, riflettere, ragionare, valutare e mettere in discussione decisioni, comportamenti e cambiamenti.
La giornata contro la violenza sulle donne
IL CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI (CCR)
Il Consiglio Comunale dei Ragazzi è é stato eletto per la prima volta nel corso dell'anno scolastico 2003/2004. Le finalità di questo progetto sono principalmente quelle di aiutare i ragazzi a familiarizzare con la vita pubblica e la politica e far loro conoscere il funzionamento della macchina comunale, responsabilizzandoli nei confronti del "bene" scuola. Il Consiglio ha a disposizione un budget autonomo, finanziato dal Comune di Sovere, con cui realizzare i progetti proposti è approvati. Tra i progetti degli ultimi anni, si segnalano:
- l'istituzione e la gestione della Biblioteca della Legaità (BILL) e l'organizzazione degli incontri con gli autori, di eventi culturali e mostre
- l'organizzazione delle manifestazioni collegate a #ioleggoperché
- le adozioni a distanza
- l'organizzazione degli Open Day della scuola, dei tornei e della festa di fine anno
- la realizzazione di diverse manifestazioni in collaborazione con le amministrazioni (ad esempio la giornata contro la violenza sulle donne)
- il progetto di adozione della Casa di Riposo di Sovere, con attività di vario genere insieme agli ospiti
- la partecipazione alle celebrazioni ufficiali (4 Novembre, 25 aprile, etc.)
Clicca sul pulsante per visitare la pagine del CCR
Prevenzione del bullismo e del cyberbullismo
a prevenzione del bullismo e del cyberbullismo è parte integrante del percorso di educazione civica. La scuola lavora per costruire un clima relazionale positivo, fondato su rispetto, ascolto, inclusione e responsabilità. Gli alunni sono accompagnati a riconoscere comportamenti scorretti, discriminatori o violenti, a chiedere aiuto quando necessario e a intervenire in modo responsabile nei contesti di vita quotidiana, anche digitali. Particolare attenzione è dedicata all’educazione al digitale, alla prevenzione dei rischi del web e dei social network, alla cura delle parole, alla tutela della propria identità online e al rispetto degli altri anche negli ambienti virtuali.
ATTIVITA'
Sono molte le attività che accompagnano il curricolo di educazione civica dell’Istituto.
Tra queste rientrano:
- le agorà quotidiane nella Scuola dell’Infanzia e nella Scuola Primaria, dove i bambini si riuniscono per raccontarsi, ascoltarsi, elaborare procedure e risolvere problemi;
- le assemblee di classe nella Scuola Secondaria di Primo Grado;
- il Consiglio Comunale dei Ragazzi;
- il curricolo di educazione digitale per la prevenzione dei rischi del web e dei social;
- le attività dedicate all’attualità e alla sensibilizzazione contro razzismo, guerra, violenza sulle donne e ogni forma di discriminazione;
- la Biblioteca della Legalità e gli eventi collegati;
- gli incontri con enti, associazioni e realtà del territorio;
- il Senza Zaino Day;
- le attività disciplinari e interdisciplinari inserite nel curricolo di educazione civica.
"Noi siamo differenti", il video realizzato dai ragazzi
“Noi siamo differenti” è un cortometraggio realizzato dagli studenti e dedicato al tema del bullismo e del cyberbullismo. Il video è stato prodotto dagli alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado dell’Istituto Comprensivo di Sovere nell’ambito del gruppo di lavoro Cittadini del WEB.
Il progetto ha permesso agli studenti di riflettere sui comportamenti online e offline, sulle relazioni tra pari e sull’importanza di riconoscere e contrastare ogni forma di prevaricazione.
Noi siamo differenti (cortometraggio)
"Bulle di sapone"
Bulle di sapone è un cortometraggio realizzato nel 2008 dagli studenti della classe 3ª B della Scuola Secondarianell’ambito del progetto provinciale di prevenzione al bullismo “Smonta il Bullo!”, promosso dalla Provincia di Bergamo. Il film affronta il tema del bullismo al femminile, raccontandolo nel contesto quotidiano di Sovere con uno sguardo diretto, originale ed efficace. Gli studenti hanno partecipato a tutte le fasi del lavoro: ideazione, scrittura, recitazione e realizzazione del cortometraggio.
Il video è stato proiettato in diverse occasioni sul territorio provinciale, diventando uno strumento importante di sensibilizzazione, confronto e riflessione sul bullismo, sulle relazioni tra pari e sulla responsabilità di ciascuno nel costruire una scuola più accogliente e rispettosa.
Un lavoro che mostra come il linguaggio cinematografico possa aiutare gli studenti a comprendere fenomeni complessi, a dare voce alle dinamiche relazionali e a trasformare l’esperienza scolastica in educazione alla cittadinanza.
Bulle di Sapone (cortometraggio)